Actividades de Plástica.

Diseñamos nuestro nombre.

Durante este segundo proyecto, y dentro del  área de Plástica, hemos realizado un collage para mejorar nuestra motricidad fina, trabajar la atención y, sobre todo, la paciencia ya que es una actividad que requiere mucho tiempo. 

El primer paso que tuvimos que realizar fue el recortado de papeles. Una vez tuvimos bastantes papeles cortados, pasamos a pegarlos  poco a poco sobre una cartulina, a la que previamente le habíamos imprimido nuestro nombre y así, dar color al interior de las letras.

Da la impresión de que las letras estén pintadas, pero no, simplemente les hemos dado vida aprovechando el color de los papeles que pegamos.

Estos collage, nos van a servir al mismo tiempo para decorar nuestra clase. 

 

 

Aquí os dejamos una presentación de diapositivas y esperamos que os gusten como  han quedado los  collages con nuestros nombres.

                            

Campaña Solidaria.

" Luces de Esperanza"

Este año nuestro Centro,  y como viene siendo habitual en estas fechas, hemos  celebrado una campaña solidaria que tiene por título "Luces de esperanza".

Siempre hay que ayudar a los demás y, sobre todo, a los más necesitados. Esta vez hemos creído que la mejor   manera de aportar nuestro granito de arena era dando un pequeño donativo a la asociación Lights of Hope, (Luces de esperanza), cuyo fin es la Solidaridad Internacional, y que persigue promover un mundo justo, libre de pobreza y con educación para todos. 

No podemos olvidar que con tan solo dos euros, uno de esos niños podrá desayunar durante un mes, y con veinte euros tendrá material escolar y estará escolarizado durante todo un año. Esto me recuerda al dicho aquel de "dame peces y comeré un día, dame una caña y podre pescar". Esta asociación tratar de dar las "herramientas" a muchos niños, en este caso la herramienta de la educación.

Hemos recibido un ejemplar de "El libro de las palabras perdidas", editado por esta asociación, en el que aparecen historias maravillosas, que poco a poco iremos leyendo en clase y que contienen muchos valores para trabajar y hacer pensar a los niños.

Poco después, hemos ido hacia la entrada del colegio para dar nuestro donativo y colocar, en un mural, el trabajo que hemos realizado en días previos a esta celebración.

Los alumnos colorearon fichas de frutas muy diversas para elaborar un gran mural que tiene por titulo "Desayuno saludario", aunando las palabras saludable y solidario.

Después en la sala de usos múltiples hemos estado con dos de las maestras que  trabajan en esta asociación. Nos han explicado a qué se dedican, cómo son sus escuelas y quiénes son los niños a los que vamos a ayudar.

PINCHA AQUÍ

Aquí os dejamos un enlace en el que podéis ver  parte del trabajo que hace la  asociación Lights of Hope.

Después, en nuestras aulas, hemos realizado un desayuno solidario en el que hemos podido desayunar dulces, frutas, bizcochos , tarta de frutas, pasteles... todo gracias a la colaboración de las madres/padres de nuestra A.M.P.A. que se han encargado de elaborarlos y de ayudarnos a servirlos.

Día contra la Violencia de Género

Como cada  25 de noviembre hemos celebrado el Día Internacional contra la Violencia de Género. Es un día para recordar ya que, cada día en las noticias, en los periódicos y en los medios de comunicación en general,  es habitual encontrar noticias sobre mujeres maltratadas o  asesinadas  a manos de su pareja.

Es desde pequeños  donde se empiezan a fraguar esos comportamientos agresivos, ya sean físicos o verbales,  y es aquí en la escuela  donde debemos empezar a trabajar para que no sucedan en un futuro.

En clase, partimos de analizar qué son los comportamientos agresivos y después, quién ejerce esas conductas y sobre quién las ejerce.

Pincha aquí para oir el cuento.

 Para ello, hemos  oido un cuento llamado "Orejas de Mariposa", de Luisa Agüilar.  En él se narra las vivencias de una niña de la que se ríen sus compañeros por tener las orejas grandes, el pelo rebelde o simplemente por ser alta y cómo la niña le va dando la vuelta a esos insultos convirtiéndolos en virtudes. Después hemos ido analizando entre todos el cuento y aprendiendo qué hacía la niña y qué debemos hacer nosotros ante tales situaciones, que es "aprender a querernos" y poder ser libre para decidir " con quien quiero o no quiero estar", sin que tenga que tener una relación con la persona de forma obligada.

Posteriormente, entre todos hemos inventado nuestra propia  receta de autoestima, con unos ingredientes muy especiales como son felicidad, alegría , creer en uno mismo, ignorancia a los insultos.... 

Esperamos que os gusten y que las utilicéis es vuestra vida diaria; merece la pena.

 ¡Buen provecho y aprended a quereros!

Celebramos los derechos de los niños.

Todos tenemos derechos.

El pasado  20 de noviembre celebramos el Día de la Infancia y de los derechos de los niños.

La mañana comenzó con la lectura de los Derechos de la Infancia y comentamos entre todos qué significaban cada uno de esos derechos.  A veces  una imagen vale más que mil palabras y así lo demostramos hoy; a través del visionado de una serie de vídeos de Unicef, Médicos sin fronteras, Plan y otras muchas asociaciones sin ánimo de lucro, los alumnos comprobaron de primera mano qué significa:
- Pasar hambre.
- No tener un sitio donde vivir o dormir.
- Tener que trabajar desde temprana edad.
- Ser abandonadas por ser niñas. 
- No tener una escuela donde aprender. 
- Y  mil atrocidades  más que no son mas que la falta de respeto hacia sus derechos.
Se les hacía la pregunta ¿tenéis suerte de tener la vida que tenéis, no?" y el silencio era casi absoluto. Algunos escondían sus lagrimillas, muestra de lo frágiles que son y de lo sensible que se vuelven ante esas imágenes.

Antes de la hora del recreo, tuvimos un desayuno que corrió a cargo de la AMPA de nuestro colegio.

Tras el descanso de media mañana, se pusieron en marcha una serie de talleres de adornos navideños con la ayuda de madres colaboradoras de la Ampa, y que nos ocuparon el resto de la jornada hasta prácticamente la hora de salir.

Además, tuvimos la vista de los alumnos de 6º  curso, los cuales   nos recitaron una serie de poesías que ellos mismos habían realizado sobre los derechos de los niños.

TAREA 1 DEL PROYECTO 1.

Hemos empezado el curso trabajando en un proyecto sobre el cuerpo humano. Los alumnos de 2º han recordado cosas que ya sabían sobre nuestro cuerpo y han aprendido muchas otras cosas nuevas: los cinco sentidos y sus órganos, los huesos más importantes, las articulaciones, algunos músculos, las funciones del aparato circulatorio, respiratorio y digestivos, los órganos que intervienen en la circulación de la sangre, en la respiración y en la digestión. También han trabajado contenidos relacionados con la alimentación como el origen de algunos alimentos y lo que cada uno de ellos nos aporta.
Una de las tareas de este proyecto ha sido realizar un esqueleto hecho con distintos tipos de pasta donde se pudieran observar los huesos y las articulaciones que los alumnos han trabajado en clase.

Después de algunas sesiones pegando macarrones, tallarines, pajaritas, fideos, etc. el resultado ha sido este.

Los alumnos se lo pasaron genial y demostraron todo lo que habían aprendido sobre huesos y articulaciones.

TAREA 2 PROYECTO 1

Inventamos diálogos con valor.

Desde el Proyecto  Espacio y Paz de nuestro colegio se ha propuesto para este curso escolar  el lema "Hoy por ti ,  mañana por mí, siempre por nosotros".

Así que  hemos pensado que podíamos relacionar  los valores que guarda este lema  con el área de lengua, y al mismo tiempo trabajar la expresión escrita y la expresión oral . 

Como  estamos trabajando los diálogos, que mejor manera de motivar a los alumnos que realizar  pequeños textos en los cuales el centro de interés sea la ayuda, la solidaridad, la amistad  y que ellos mismos sean los protagonistas y autores de los textos.

Para ello, hemos realizado un pequeño montaje de vídeo que esperamos que os guste. 

     

No podemos olvidar que la educación de nuestros niños se imparte en la escuela  pero siempre se inicia en casa; palabras tan sencillas como gracias, perdón y disculpa, siempre tienen que estar presente en nuestro vocabulario  

Nos visita la policía

Una clase de Educación Vial.

Esta mañana hemos tenido una pequeña clase de Educación Vial en la sala de usos múltiples de nuestro colegio. Nos ha visitado la policía local y hemos  repasado  algunos de los conceptos que ya iniciamos y trabajamos en el curso anterior pero que necesitan ser recordados para que no se olviden.




 A través de una presentación de diapositivas hemos trabajado cómo nos tenemos que comportar como viajeros y como peatones.

Hemos recordado qué se debe hacer   y qué no se debe hacer en las calles y calzadas de nuestro pueblo  y, además,  hemos aprendido a circular por ellas.

Como viajeros no podemos olvidar:
 

-  Llevar puesto el cinturón de seguridad cuando vamos en coche, ir en una silla adaptada aunque sean trayectos cortos; es obligación de los "padres y madres" recordárnoslo y comprobar que lo llevemos puesto o que estamos sentados en nuestra silla.

-No abrir las puertas con el vehículo en marcha.

-No tirar objetos por las ventanas ya que pueden causar accidentes.

-Bajar por la puerta más cercana a la acera y así evitar que nos atropellen.

Como peatones debemos respetar también ciertas normas:
 

-Cruzar por pasos de peatones y respetar las señales, los semáforos y las indicaciones de la policía.

-No correr por las aceras, caminar cerca de la pared en vez de  por el bordillo o cerca de la calzada. 

Una vez recordado todo esto hemos realizado una ficha en la que teníamos que identificar diez comportamiento que no eran correctos y que, por tanto, no debemos hacer  como peatones o viajeros y nuestros padres como conductores.

Posteriormente entre todos corregimos  el trabajo realizado, y los propios alumnos  explicaron por qué esos comportamiento no eran los correctos.

Un año  más,  dar las gracias a la Policía Municipal y al Ayuntamiento de San Juan del Puerto  por llevar a cabo estos programas de educación vial en la escuela  e ir formando poco a poco a estos pequeños peatones y futuros conductores del futuro.