Tareas Proyecto 5
Las profesiones de mi pueblo.
Llegamos al final del segundo trimestre. Ha sido un trimestre largo y nuestros alumnos han trabajado y se han esforzado mucho para llegar hasta aquí.
Uno de los contenidos que hemos trabajado dentro de nuestro proyecto, ha sido el de las profesiones y los sectores en los que se enmarcan dichas profesiones; sector público y sector privado. Una de las tareas realizadas por los alumnos ha consistido en describir por escrito en qué consiste el trabajo de su papá o mamá. Esta tarea se ha hecho en colaboración con las familias de los alumnos y se ha expuesto en los pasillos del cole.
Otro de los contenidos de nuestro proyecto y relacionado con el área de lengua castellana ha sido el de las oraciones interrogativas. Para trabajar este contenido se ha elaborado y ensayado en clase una entrevista que posteriormente se le hizo a un trabajador del sector público.
Para el desarrollo de las tareas de este proyecto contamos con unas visitas muy especiales:
Por un lado, tuvimos la visita del abuelo de nuestro compañero Iván Ceada de 1º A como trabajador del sector privado y, por otro lado, el padre de Óscar Hernández de 1º B como trabajador del sector público.
La primera visita fue la de el abuelo de Iván Ceada quien ejerce de mago, profesión que pertenece al sector privado.
Entre él y su nieto Iván, que también se dedica a la magia en sus ratos libres, ynos deleitó con una pequeña actuación que, además, sirvió como regalo de despedida para nuestra compañera y alumna en prácticas de magisterio, Susana Colino Miranda.
Los alumnos estaban muy ilusionados por ver a su compañero actuar y la verdad es que fue un exito.
La segunda visita fue la del padre de Oscar y un compañero que ejercen de Guardia Civil de Tráfico, profesión que pertenece al sector público.
Esta visita estuvo dividida en dos partes:
La primera parte se desarrolló en el patio, allí nos explicaron cuál es su función y su trabajo como agentes de tráfico.
Los alumnos entendieron que su función es la prevención de accidentes de tráfico y que para ello tienen que vigilar que los conductores no vayan demasiado rápido, no tomen alcohol, respeten las señales de tráfico y que, si somos niños los que viajamos en el coche, debemos ir con el arnés puesto y en nuestra silla reglamentaria.
En su visita nos enseñaron algunas de sus herramientas de trabajo, el coche patrulla, la moto, señales de tráfico, luces de emergencia y, además, algunos alumnos realizaron incluso la prueba de alcoholemia (¡menos mal que no dieron positivo!); bromas aparte, es importante concienciar a los alumnos, desde pequeños, de las consecuencias negativas del alcohol en la carretera.
Pudimos ver todo cuanto hay en el interior del vehículo de la guardia civil:
-Señales de tráfico.
-Aparatos para la prueba del alcohol.
-Emisora de radio.
Además hicieron sonar sus alarmas.
Sin embargo, lo que más le gusto a los alumnos fue que pudieron montarse en la moto como auténticos guardias civiles, haciendo rugir su moto y haciendo sonar su sirena.
Como prueba de ello os dejamos estas fotos.
Algunas de las preguntas que les hicieron fueron:
- ¿Cuántos años tiene usted?
- ¿Cuánto tiempo lleva en su trabajo?
- ¿Hay mujeres que se dediquen a este trabajo?
- ¿Nos puede contar alguna anécdota divertida que le haya pasado en su trabajo?
- ¿Trabaja de noche o de día?
-¿Hay que estudiar inglés para realizar este trabajo?
-¿Es peligroso su trabajo?
-¿Cuando tenía nuestra edad, qué quería ser de mayor?
-¿Qué hace en su tiempo libre?...... y muchas más.
La verdad es que los alumnos se lo pasaron genial.
Desde aquí, dar las gracias a la Comandancia de la Guardia Civil y especialmente a Salvador Hernández y su compañero de patrulla , así como al abuelo de Iván Ceada.
Aitana venia encantada con el abuelo de Ivan, le gusto mucho el truco de la pirámide escondida en los vasos. Con las guardias civiles le gusto montarse en la moto dice que ¡¡ estuvo genial !!
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